Service local du RÉCIT Commission scolaire de Kamouraska - Rivière-du-Loup

Utilisation pédagogique d’un logiciel de présentation

lundi 23 octobre 2006 par Martin Bérubé

Compétence
professionnelle visée et composantes

 :

<big
style="font-family: Arial;"><span
class="description">
Intégrer les
technologies de l’information
et des communications aux fins de préparation et de pilotage
d’activités
d’enseignement-apprentissage, de gestion de
l’enseignement
et de développement professionnel.

  • Exercer un esprit critique et nuancé par rapport aux avantages et aux limites véritables des TIC comme soutien à l’enseignement et à l’apprentissage, aussi qu’aux enjeux pour la société.
  • Évaluer le potentiel didactique des outils informatiques et des réseaux en relation avec le développement des compétences du programme de formation.
  • Communiquer à l’aide d’outils multimédias variés.
  • Utiliser efficacement les TIC pour rechercher, interpréter et communiquer de l’information ou pour résoudre des problèmes.
  • Utiliser efficacement les TIC pour se constituer des réseaux d’échange et de formation continue concernant son propre domaine d’enseignement et sa pratique pédagogique.
  • Aider les élèves à s’approprier les TIC, à les utiliser pour faire des activités d’apprentissage, à évaluer leur utilisation de la technologie et à juger de manière critique les données recueillies sur les réseaux.

<font face="Verdana">Phase de préparation :

<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Individuellement<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> (5 min.) :

Répondre aux questions suivantes :

<font
face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">1.
Qu’est-ce que je sais des logiciels de présentation ?
2. Qu’est-ce que j’aimerais savoir sur ce logiciel
(rédaction d’une seule question) ?

<font
face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Collectivement
(10 min) :

<font
face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Écrire
les questions par rapport à ce que les participants
aimeraient savoir au tableau.

<a href="prepare.htm"><img src="http://www.cskamloup.qc.ca/enseigne/tice/activite/pc5.gif" border="0" height="90" width="108">

<font face="Verdana">Phase de réalisation :

<font
face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">1. Une
métaphore : le diaporama
<font
face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">
2. L’interface : le tour du proprio.

3. Une première diapositive

<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- Ouverture du logiciel : la boîte de dialogue
<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- La boîte de dialogue " Nouvelle diapositive "
<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- Différents modes d’affichage : Le mode d’affichage " Normal " et le mode "diapositive "
<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- Les objets d’une diapositive : Les polices de caractères
  <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">* Les types de polices de caractères
  <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">* La taille des polices de caractères
  <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">* La couleur des polices de caractères
  <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">* La couleur de trait de l’objet texte
  <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">* La couleur de remplissage de l’objet texte

<font
face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> <font
face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">4. Une
seconde diapositive

<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- L’insertion d’une nouvelle diapositive
<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- La modification du titre
<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- La création d’une zone texte
<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- Une fonction commune à plusieurs logiciels : Copier-coller du texte

<font
face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">5. Une
troisième diapositive :

<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- La recherche d’images sur le World Wide Web, un outil incontournable  : picto.qc.ca
<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- L’insertion d’une image
<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- Les formats d’images
<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- L’arrière-plan
<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- La recherche d’images sur le World Wide Web, un outil incontournable  : Carrefour-Éducation
<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- L’insertion d’un son

<font
face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 6. Le
diaporama

<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- L’enregistrement du diaporama
<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- Les autres modes d’affichage
<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- Personnaliser l’animation d’un diaporama

<font
face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 7.
L’interactivité :

<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- Les liens hypertextes
<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">- Les boutons d’actions

<font
face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">8.
Production de mon diaporama

<font
face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">9.
Présentation des diaporamas

<font face="Verdana">Phase d’intégration :

<font
face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">1.
Répondre aux questions de la phase de préparation.

2. Comment pourrait-on utiliser un logiciel de présentation en classe pour faire
réaliser des apprentissages aux élèves ?


<span style="font-family: Arial;">Évaluation

<span
style="font-family: Arial;"><span
style="font-family: Verdana;"><a
href="http://sympa-tic.qc.ca/sondages/survey.php?sid=29"
target="_blank">Évaluation
de la formation.


<span class="style2">Addenda :

<span
style="font-weight: bold;">
<span
style="font-family: Verdana;"><span
style="font-family: Verdana;"><span
style="font-weight: bold;">

<a
href="http://www.mels.gouv.qc.ca/dftps/interieur/pdf/formation_ens.pdf"
target="_blank">La formation
à
l’enseignement. Les orientations. Les
compétences
professionnelles.

<font
face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><a
href="http://recitmst.qc.ca/scnat/psfab/pourtoutsavoir/ppt/ppt.htm"
target="_blank">Aide mémoire du Service
national du RÉCIT - math - science- techno


class="MsoNormal"><span
style="" lang="FR-CA">"<span
class="apple-style-span"><span
style="font-size: 11pt;" lang="FR-CA">Je suis
sans doute l’un des rares à penser que ce qu’on apprend
à l’école
n’est pas important. C’est <span
style="font-size: 11pt;" lang="FR-CA">être
en état d’apprentissage
<span
class="apple-style-span"><span
style="font-size: 11pt;" lang="FR-CA"> qui
importe ! Car avec cet état viennent joie et euphorie de
vivre.<span
style="" lang="FR-CA">"

<big
style="font-family: Arial;"><span
style="font-size: 10pt;" lang="FR-CA">Gilles
Jobin
<span
style="" lang="FR-CA">


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